Каждому родителю важно знать, с кем будет заниматься их малыш. Мы делаем все возможное для того, чтобы Вы смогли ознакомится с нашими специалистами еще до того, как придете на первое занятие.
Одни из лучших логопедов во Заводском районе представлены в нашем центре (мкр. Чижовка, Ангарская, Шабаны, Партизанский проспект, улицы Плеханова, Ангарская, Кабушкина, Ташкентская).
Гражина Францевна
Учитель-логопед. Дефектолог.
Окончила БГПУ им.М.Танка.
Педагогический стаж работы 6 лет, имеет 1-ю квалификационную категорию.
Работает с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста, подростками и взрослыми по следующим направлениям:
- диагностика и выявление речевых нарушений у детей и взрослых;
- коррекция нарушенного звукопроизношения (при дислалии, дизартрии);
- развитие фонематического слуха;
- развитие связной речи;
- формирование грамматического строя речи (при общем недоразвитии речи (ОНР);
- подготовка к школе;
- вызывание и развитие речи у детей с задержкой речевого развития (ЗРР);
- коррекция письменной речи (при дисграфии и дислексии);
- устранение заикания,
- развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения).
Профессиональные интересы:
- логопедический массаж;
- работа с подростками и взрослыми по коррекции звукопроизношения и заикания (лого
невроза);
- вызывание речи у детей с аутизмом;
- коррекционная работа с детьми с трудностями в обучении (ЗПР) и интеллектуальной недостаточностью.
Прошла курсы повышения квалификации по темам:
1. "Коррекционная направленность процесса обучения детей с особенностями психофизического развития".
2. "Нормализация мышечного тонуса органов артикуляции посредством проведения логопедического массажа".
3. "Содержание, организация, методика обучения и коррекционной работы с учащимися с трудностями в обучении, с учащими с тяжелыми нарушениями речи".
Евгения Григорьевна
Учитель-логопед. Педагог-психолог.
Окончила БГПУ им.М.Танка.
Педагогический стаж работы 4 года.
Работает с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста, подростками и взрослыми по следующим направлениям:
- диагностика и выявление речевых нарушений у детей и взрослых;
- вызывание и развитие речи у детей с задержкой речевого развития (ЗРР);
- коррекция звукопроизношения (при дислалии и дизартрии);
- развитие мелкой и артикуляционной моторики;
- коррекция речевого дыхания;
- коррекция просодической стороны речи;
- формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи (при общем недоразвитии речи (ОНР);
· обучение грамоте, подготовка к школе;
- коррекция письменной речи (при дисграфии и дислексии);
· формирование фонематических процессов;
· развитие внимания, памяти, мышления, воображения;
· консультирование родителей.
Профессиональные интересы:
- преодоление общего недоразвития речи (ОНР) у детей дошкольного возраста;
- логопедический массаж;
- коррекционная работа с детьми с трудностями в обучении (ЗПР).
Прошла курсы повышения квалификации по теме:
- "Нормализация мышечного тонуса органов артикуляции посредством проведения логопедического массажа".
Оксана Владимировна
Учитель-логопед. Воспитатель начальной школы.
Окончила БГПУ им.М.Танка.
Педагогический стаж работы 13 лет, имеет 2-ю квалификационную категорию.
Работает с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста, подростками и взрослыми по следующим направлениям:
- диагностика и выявление речевых нарушений у детей и взрослых;
- коррекция нарушенного звукопроизношения (при дислалии и дизартрии);
- вызывание и развитие речи у детей с задержкой речевого развития (ЗРР);
- формирование лексико-грамматического строя речи (при общем недоразвитии речи (ОНР);
- развитие связной речи;
- развитие фонематического слуха;
- развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления, воображения);
- развитие звукового анализа и синтеза;
- коррекция письменной речи (при дисграфии и дислексии);
- подготовка к школе.
Профессиональные интересы:
- подготовка к школе детей с нарушением речи;
- преодоление общего недоразвития речи (ОНР) у детей дошкольного возраста.
Прошла курсы повышения квалификации по темам:
1. «Инновации в постановке звуков у детей с дизартрией».
2. «Моторная алалия. Запуск речи у неговорящих детей».
3. «Афазия. Основные направления коррекционной работы при разных формах афазии».
4. «Специфика коррекционной работы при заикании с детьми дошкольного возраста».