ПРИГЛАШАЕМ НА ЗАНЯТИЯ К НЕЙРОПСИХОЛОГУ ПО АДРЕСУ: РАФИЕВА 55 (МАЛИНОВКА)

Нейропсихолог для вашего ребёнка: помочь вовремя


Если ваш ребёнок сталкивается с трудностями в
обучении, ему сложно усидеть на месте, он быстро
отвлекается или с трудом запоминает новое
возможно, это не про «нестарательность», а про
особенности работы мозга.


Работа с нейропсихологом помогает мягко и
эффективно скорректировать эти сложности. Мы
не просто учим читать или писать — мы
«подтягиваем» базовые процессы: внимание,
память, мышление, саморегуляцию. Через
движение, игру и специально подобранные
задания мы помогаем мозгу выстроить новые
более зрелые связи Что получает ребёнок:


-становится спокойнее и увереннее
- легче усваивает школьный материал;
- лучше контролирует своё поведение и эмоции;
-учится справляться с нагрузками без стресса.


С какими трудностями и запросами мы работаем:


: СДВГ, ЗПР задержка речевого развития;
: дисграфия, дислексия;
: трудности с концентрацией и усидчивостью;
: повышенная тревожность и импульсивность


Самый ценный ресурс — это время. Чем раньше
мы начнём, тем легче и быстрее мозг ребёнка
сможет компенсировать дефициты и раскрыть
свой настоящий потенциал.

НАШИ ОТЗЫВЫ 2026. СПАСИБО, ЧТО ВЫБИРАЕТЕ НАШИХ ЛОГОПЕДОВ!

ПРИГЛАШАЕМ НА ЗАНЯТИЯ К ЛОГОПЕДУ ДЕФЕКТОЛОГУ С НАРУШЕНИЯМИ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА!!!!!

Дисклексия и дисграфия: что это такое?


Далеко не все дети могут одинаково быстро и
успешно осваивать процесс письма и чтения. И
порой это вовсе не лень или недостаток
внимательности.,


Родители таких детей часто слышат слова
«дислексия» и «дисграфия». Что же это такое?


Дисклексией называют частичное специфическое
нарушение процесса чтения, а дисграфией-
частичное специфическое нарушение процесса
письма.✍️


Связаны данные нарушения с недостаточной
сформированностью (нарушением) высших
психических функций, которые принимают
участие в формировании, реализации и контроле
письменной речи.


Как же понять, что ребенок страдает подобными
нарушениями?


Существует ряд характерных для дислексии и
дисграфии симптомов, которые служат
определенными маркерами:


‼️Смешение и замена графически сходных
рукописных букв (ш-щ, т-ш, в-д, м-л) или
фонетически сходных звуков на письме и при
чтении (б-п, д-т,г-к,ш-ж);

‼️На письме и при чтении изменение одной из
фонем в слове (косы-козы; дом -том -ком)или
изменение последовательности (липа-пила),
которое приводит к изменению смысла;

‼️Медленное написание слов, почерк у ребенка
обычно трудно различим, слова буквально
наползают друг на друга;

‼️Пропуски, перестановки, добавления букв и
слогов во время письма и чтения (диван-дван,
тропа-прота);


‼️ Изменение падежных окончаний и числа
существительных при чтении и письме(«у
товарищах»);

‼️Неправильное согласование в роде, числе и
падеже существительного и прилагательного во
время чтения и письма («волшебное сказка»);

‼️Ребенок под любым предлогом пытается
избежать выполнения домашних заданий и
чтения;

‼️ Может читать книгу, повернув голову таким
образом, чтобы один глаз в чтении не участвовал;
При чтении пропускает отдельные слова или не
замечает отдельные места в тексте;
Во время чтения или после него жалуется на
сильную головную боль;

‼️Чтение не соответствует возрасту;
По буквенное чтение - нарушение слияния
звуков в слоги и слова;

‼️Нарушение понимания прочитанного на уровне
слова, предложения и текста, когда в процессе
чтения не наблюдаются расстройства технической
стороны.

#логопед #минск #логомассаж #яговорю #подготовкакшколе 

ПРИГЛАШАЕМ НА КУРСЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА 16.10-18.10 ПО АДРЕСУ ПР-Т ПАРТИЗАНСКИЙ 45

Уважаемые специалисты!
Центр "Я говорю" приглашает на практический
семинар:

Нормализация мышечного тонуса посредством
проведения логопедического массажа"

Семинар проводит Будько Маргарита Леонидовна,
директор, логопед с практическим стажем работы 14 лет.
Курс разработан Кузьминой Ольгой Дмитриевной
(учредитель, техник-массажист, логопед, стаж 15
лет), и включает в себя особенности применения
логомассажа при различных речевых нарушениях
имеет практическую направленность, успешно
используется более 11 лет.

Место проведения: г.Минск, пр-т Партизанский 45
Время проведения: 16.10-18.10.

Программа семинара:
16.10 (пятница)
13:00-13:30 Регистрация
13:30 Логопедический массаж в системе работы
логопеда
14:30 Показания и противопоказания к проведению
логопедического массажа
15:30 Приёмы логопедического массажа
16:30 Практическая отработка основных приёмов.

17:10 (суббота)
14:00 Нормализация мышечного тонуса при
дизартрии, стёртой дизартрии
Особенности проведения логопедического массажа
при сниженном и повышенном тонусе мышц,
гиперсаливации.
16:00 Логопедический массаж при моторной алалии
афазии.
17:00 Отработка практических навыков

18.10 (воскресенье)
10:00 Логопедический массаж при заикании
11:00 Особенности нормализации мышечного тонуса
у детей раннего возраста (до З-х лет), детей сТМНР
12:30 Отработка практических навыков
13:30 Зачет

По окончанию курса:
-Вы будете спокойно работать с ребенком, не боясь
причинить ему дискомфорт, и не боясь, что он Вас
укусит;
-будете владеть всеми современными методами и
приемами ручного логопедического массажа;
сможете провести логопедический массаж детям с
аутизмом, ДЦП и другими ТМНР оказав им
квалифицированную помощь

По окончании семинара выдается сертификат (15
часов)

Стоимость: 180р.
Действуют акции: Приведи друга-получи скидку 10р.

Предварительная запись по тел.+37544-780-81-82
Количество мест ограничено!