Каждому родителю важно знать, с кем будет заниматься их малыш.
Мы делаем все возможное для того, чтобы вы смогли ознакомиться с нашими специалистами еще до того, как придете на первое занятие.
РОМАНЕНКОВА АНАСТАСИЯ СВЕТОСЛАВОВНА
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕЛ. ПЕЛАГОГ-ПСИХОЛОГ
Окончила БГПУ им.М.Танка
Педадогический стаж работы 13лет
Работает с детьми раннего, дошкольного и
школьного возраста, подростками и
взрослыми по следующим направлениям:
-диагностика и выявление речевых нарушений у детей и взрослых;
-запуск и развитие речи у детей с
задержкой речевого развития;
-коррекция, звукопроизношения (при
алалии и дизартрии);
-коррекция речевого дыхания и голоса
при дизартрии ;
-коррекция письменной речи (при дисграфии и
дислексии;
-преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи путём формирования
произносительных навыков, развития
фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза;
-обогащение словаря и развитие связной речи (при ОНР);
-развитие мелкой моторики в процессе выполнения пальчиковой гимнастики, массажа, рисования, лепки,аппликации, упражнений с элементами письма;
-развитие психических процессов (памяти,
внимания, мышления, воображения);
-подготовка к школе;
Профессиональные интересы:
-логопедический массаж;
-запуск речи (при задержке речевого развития (ЗРР) и ОНР 1 уровня речевого развития);
-коррекция письменной речи дисграфии и дислексии);
-поиск наиболее экономного эффективного и методически оправданного пути обучения
ребёнка правильному произношению;
-работа по привлечению активного внимания и участия ролителей в коррекционном процессе для облегчения ребёнку процесса овладения речевыми умениями и навыками.
Прошла курсы повышения квалификации:
"Нормализация мышечного тонуса мышц
органов артикуляции посредством
проведения логопедического массажа."
НЕЙРОПСИХОЛОГ
Образование: 2017-2022 гг. – Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (БГПУ), Институт инклюзивного образования.
2017 – 2021 гг. – бакалавриат по специальности «Олигофренопедагогика» с присвоением квалификации олигофренопедагога, преподавателя.
2021 – 2022 гг. – магистратура по специальности «Инклюзивное образование: Коррекционная педагогика». 20 июня 2022 присвоена степень «Магистр».
Дополнительные обучающие курсы, стажировки:
2020 г. – обучающие курсы «Изучение, профилактика и коррекция нарушений психофизического развития средствами изобразительной деятельности»;
2021 г. – обучающие курсы «Коррекционно-педагогическая работа по эмоциональному развитию детей с особенностями психофизического развития»;
2023 г. – обучающие курсы «Организация коррекционной работы по преодолению дисграфии и дискалькулии у учащихся младшего школьного возраста».
2023 г. - научная онлайн-стажировка «Молодой учёный».
2024 г. – обучающие курсы «Организация образовательного процесса при обучении воспитании учащихся с трудностями в обучении на уровне общего среднего и специального образования».
2024 г. – обучающие курсы «Арт-терапевтические техники в работе психолога: метафорические ассоциативные карты (МАК)».
2024 г. – Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха.
Студенческая активность:
2017 - 2022 гг. – член студенческой научно-исследовательской лаборатории Института инклюзивного образования БГПУ «Расширяем возможности»;
2017 – 2018 гг. – заместитель старосты студенческой группы;
2018 - 2019 гг. – заместитель председателя студенческого совета Института инклюзивного образования, ответственный за информационный сектор;
2018 - 2020 гг. – тьютор студенческой группы;
2018 г. – волонтёр II Европейских игр;
2021 – 2022 гг. – староста студенческой группы;
2021 - 2022 гг. – председатель Студенческого научного общества Института инклюзивного образования, создать сайта: https://cn0ii0bspu.wixsite.com/vygotsky;
2022 - 2023 гг. – член Совета молодых учёных Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка.
Научные достижения:
2020. Диплом за актуальность и новизну темы исследования в IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодёжь XXI века: образование, наука, инновации». Российская Федерация, Новосибирск, НГПУ.
2021. Диплом I места за «научно-исследовательский проект» по специальной педагогике в III международной студенческой олимпиаде по инклюзивному и специальному образованию посвящённой 125-летию со дня рождения Л.С. Выготского. Республика Беларусь, Минск, БГПУ.
2022. Диплом I степени в VI Международной студенческой научно-практической конференции «Специальная педагогика: профессиональный дебют». Республика Беларусь, Минск, БГПУ.
2022. Диплом III места Евразийского конкурса выпускных квалификационных работ обучающихся «педагогический поиск - 2022». Республика Беларусь, Минск, БГПУ.
2023. Диплом категории 1 в секции «Педагогика, теория и методика обучения и воспитания. Социальные проблемы воспитания. Информационные технологии в образовании. Воинское обучение и воспитание» в Республиканском конкурсе научных работ студентов 2022-2023. Республика Беларусь, Минск, БГУ.
2023. Диплом лауреата III международного конкурса научно-методических разработок молодых преподавателей системы непрерывного педагогического образования государств-участников СНГ «Учимся учить». Российская Федерация, Москва, МГПУ.
Научные статьи:
Багдасарова Д. Э, Ерошевская А. А. Нейрокоррекция как ведущий метод коррекционного взаимодействия с обучающимися с особенностями психофизического развития // Х Международной научно-практической конференции, посвященной 30 летию факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии и 95-летию ЧГПУ им. И.Я. Яковлева / Чуваш. гос. пед. ун-т; под ред. С. В. Велиевой. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2025. – С. 72-75.
Багдасарова Д.Э., Ишмуратова Е.М. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении естественных наук лицами с особыми образовательными потребностями // Специальное и инклюзивное образование: взгляд молодых исследователей : сб. ст. / МГППУ ; сост. Баряева Л. Б. – М, 2023. – С. 7-13.
Багдасарова Д.Э., Мамонько О.В. Обучение дошкольников с тяжёлыми множественными нарушениями предметным действиям // Молодые исследователи – регионам: Междунар. науч. конф. с междунар. участием / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации Т.3. – Вологда: ООО «Союзник», 2021. – С. 318–319.
Багдасарова Д.Э., Мамонько О.В. Особые образовательные потребности детей дошкольного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями // VI Междунар. науч.-практич. конф. «Специальная педагогика: профессиональный дебют» / Бел. гос. пед. ун-т. – Минск, 2022. – С. 27-30.
Багдасарова Д.Э., Мамонько О.В. Состояние предметно-отобразительной игры у детей дошкольного возраста с тяжёлыми множественными нарушениями // VI Междунар. науч.-практич. конф. «Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика» / Крым. федер. ун-т. – Симферополь, 2022. – 227 с.
Багдасарова Д.Э., Мамонько О.В. Состояние предметных действий у дошкольников с тяжёлыми множественными нарушениями // От идеи – к инновации: XХVIII Междунар. студ. науч.-практ. конф. / Мозыр. гос. пед. ун-т. Ч.1. – Мозырь: МГПУ, 2021. – С. 90–91.
Багдасарова Д.Э., Особенности предметно-отобразительной игры у детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития // Международная научно-практическая конференция «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования» / Ярославский гос. пед. ун-т – Ярославль: Вестник ЯГПУ, 2023. – С. 138-145.
Багдасарова Д.Э., Особые образовательные потребности детей с тяжёлыми множественными нарушениями дошкольного возраста // IX Международная научно-практическая конференция «Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы» / Гр. гос. ун-т. – Гродно: Гр.ГУ им. Янки Купалы, 2022. – С. 21-25.
Багдасарова Д.Э., Самкова И.Г. Инклюзия как структурный элемент развития информационного общества / Д. Э. Багдасарова, И.Г. Самкова // Universum: общественные науки : электрон. научн. журн. - 2023. - №5(96). – С. 15-20.
Багдасарова, Д. Э. Организация образовательного процесса в условиях реализации принципа инклюзии / Д. Э. Багдасарова // Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей V Междунар. науч.-практич. конф. / Беларус.гос.ун-т инф. и радиоэлектроники — Минск : БГУИР, 2023. — C. 9—13.
Багдасарова, Д. Э. Развитие устной речи у обучающихся с особыми образовательными потребностями в нейрокоррекционной работе посредством устройства Forbrain / Д. Э. Багдасарова, А. А. Ерошевская // Сборник научных и научно-методических статей XI Международной научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», Чебоксары, 29 сентября 2026 г. — Чебоксары, 2026. — С. 77–82.
Багдасарова, Д. Э. Эмоциональная безопасность подростков с лёгкой интеллектуальной недостаточностью / Д. Э. Багдасарова, А. А. Ерошевская // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования : сб.науч и науч-метод.статей, Чебоксары, 27 мая. 2024 г. / под ред Н. В. Ивановой, С. В. Ешмейкиной. — Чуваш. гос. пед. ун-т, 2024. — C. 1070—1075.
Багдасарова, Д.Э. Теоретические и практические аспекты формирования инклюзивной культуры в современном образовании /Д. Э. Багдасарова, А. Ю. Репникова, О. В. Сидоренко // Инклюзия в образовании : науч.-метод. Журнал. - 2024. – Т. 9, № 2.- С. 46 - 65.
Ерошевская, А. А. Использование креатив-технологий педклассами в рамках курса «введение в педагогическую профессию» / А. А. Ерошевская, Д. Э. Багдасарова // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования : сб.науч и науч-метод.статей, Чебоксары, 27 мая. 2024 г. / под ред Н. В. Ивановой, С. В. Ешмейкиной. — Чуваш. гос. пед. ун-т, 2024. — C. 398—402.
Мамонько О.В., Багдасарова Д.Э. Об истории становления дефектологической науки и отношении к детям с тяжёлыми множественными нарушениями // Коррекционно-развивающая среда и инклюзивная практика помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: IX Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. Н. А. Одинокова. – Новосибирск: АНО ДПО «СИПППИСР», 2021 г. – С. 83–87.
Мамонько О.В., Багдасарова Д.Э. Состояние предметных действий у учащихся с умеренной и тяжёлой степенью нарушения интеллекта // Коррекционно-развивающая среда и инклюзивная практика помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: VII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. Н. А. Одинокова. – Новосибирск: АНО ДПО «СИПППИСР», 2021. – С. 6–9.
Мамонько О.В., Багдасарова Д.Э. Стереотипии у детей с тяжёлыми множественными нарушениями // II Международная научно-практическая конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация» / Юж. федер. ун-т. - Ростов н/Д : Таганрог: Foundation, 2021. – С. 583–587.